Hodina o vojenském průmyslovém areálu ve 4. třídě na téma „Milosrdenství a soucit“. V archivu je prezentace k hodině a pohádka "Ptáček" z cyklu "Dobré pohádky".

Zobrazit obsah dokumentu
"Lekce dvacet šest"

Lekce dvacátá šestá: Milost

Hra "Slunce milosrdenství"

Děti stojí v kruhu. Učitel je požádá, aby mluvili o všech milosrdných skutcích, které vůči sobě lidé provádějí. Každý příběh je odměněn sluncem milosrdenství vystřiženým z barevného papíru. Ten, kdo za určitou dobu obdrží nejvíce sluncí, se stává „Sluncem milosrdenství“.

Slunce milosrdenství přichází k někomu v kruhu, dotýká se ho „svým paprskem“ a dává mu nějaký slunečný dárek. Například: sluneční paprsek, sluneční paprsek, sluneční luk, teplý den. Každý by měl říct, jak mu dar slunce pomůže v těžkých chvílích. Například: slunný zajíček mi pomůže najít cestu domů; sluneční paprsek mě v zimě zahřeje atd.

Pokud slunce nenapadá, co dá tomu či onomu člověku, sám prosí slunce o nějaký slunečný dar.

Otázky a úkoly k rozhovoru:

Proč si myslíte, že sestra bývala nazývána sestrou milosrdenství?

Kdy lidé nejvíce potřebují milosrdenství a soucit?

Myslíte si, že každý je schopen milosrdného činu?

PTÁK

A. Neelová

Když se stará pradlena probudila, byla už docela tma. Její skříň ve sklepě byla vlhká a studená. Pračka špatně spala - celé staré tělo bolelo a bolelo. Stará žena jen čekala na svítání, aby probudila svou vnučku Nyushu, která spala vedle ní na staré rozbité posteli.

Vstávej, Nyusha! - zatřásla dívkou. - Začíná světlo. Oblečte se a rychle běžte pro fialky. Podívej, jiné děti trhají květiny před tebou a nesou tě ​​na trh a ty nezbude nic.

Dívka svižně vyskočila, umyla se, oblékla si staré šaty a vzala si do košíku kousek chleba a šla pro květiny.

Dokud byla pračka zdravá, měla vždy dost práce a ona i Nyusha měli dobrý život. Ale tady se stařena nějak silně nastydla, bolely ji všechny staré kosti a nezačala pracovat. Ze začátku jsem pořád nějak vyrušoval a pak to přišlo tak, že nebylo co jíst. Děkuji, že jsi pro Nyushu alespoň něco vydělal. Kousek od města, kde žila babička s vnučkou, byla velká louka, celá posetá fialkami. Na tuto louku celé jaro chodily děti chudých měšťanů trhat květiny. Vyráběli malé kytičky květin a prodávali je v bazaru. Nyusha byl také zapojen do tohoto obchodu. Proto ji babička za svítání zvedla z postele, aby mohla brzy nasbírat květiny a vzít je na trh.

Nyusha byla laskavá, hodná dívka. Chápala, jak je to těžká práce – ale někdy to bylo nutné pro babičku, která v ní duši nečekala a pomáhala, jak mohla.

Hnána ranním chladem, Nyusha šla rychle po úzké silnici, ale bez ohledu na to, jak brzy dívka vstala - někdo vstal ještě dříve než ona. Byl to starý černý havran. Vznesl se vysoko na vrchol topolu, který stál u silnice, nespustil oči z hnízda a trpělivě čekal, až otec s matkou vyletí z hnízda, aby získali potravu pro svá ještě nevylétlá mláďata. Nyusha dokázal vybrat košík plný fialek a havran stále seděl na svém místě. Teprve když se dívka vrátila domů a opět dohonila topol, vznesl se lupič do vzduchu a pevně se držel malého kuřátka, které nosil k vranám na snídani. Nyusha nad sebou zaslechla žalostné skřípění, zvedla hlavu, uviděla vránu a hodila po něm kámen. Havran se lekl, vypustil svou kořist a odletěl pryč a k Nyushoným nohám padl malý šedý ptáček a žalostně zapištěl. Dívka zvedla kuřátko, třásla se strachem, podívala se na něj a řekla: „To je pravda vrabec. Jaký dobrý - drahý, malý! A křídla jsou šedá... Co to je? Na jednom křídle není žádná krev. Zlý havran ho určitě štípl. Chudák ptáčku, co s tebou mohu dělat!" Pak si Nyusha vzpomněla, že mají doma léčivou mast, kterou jí babička neustále ošetřovala bolavé ruce. "Poletím s tebou, chudáčku," rozhodla se dívka, "ale jakmile se vzpamatuješ a začneš létat, pustím tě."

Babička mezitím uklidila pokoj, uvařila kávu, položila na stůl misku tvarohu, ukrojila krajíc černého chleba a začala čekat na vnučku.

Podívej, babičko, co jsem něco přinesl, - křičel Nyusha ve dveřích a záhadně něco skrýval pod zástěrou.

Jaký zázrak - vrabec! - v srdcích řekla babička a dívala se na ptáčka. "Vezmi to zpátky do hnízda."

Nyusha se zastavila u dveří, nepustila kuřátko z rukou a skoro se rozplakala. "Babi," říká, "dostal jsem ho z havrana." Vidíš, má po celém křídle krev. Dovol, abych mu tvou mastí pomazal křídlo, rychle se zahojí, pak ptáčka vysvobodím."

No dobře, nech to být po tvém, “změkčila babička. Stihla si všimnout, že dívka neztrácela čas a přinesla plný košík fialek.

Jezte, “řekla a nalila Nyushovi šálek kávy. Nyusha, který od rána nic nejedl, měl velký hlad, ale nesedl si ke stolu, ale nejprve běžel pro mast a pečlivě namazal křídlo nebohého ptáčka a pak ho položil na stůl. Ptáček okamžitě začal klovat do drobků chleba a tvarohu. Přiletěly i otravné mouchy, které nedaly babičce a vnučce pokoj od rána do večera, které se držely stolu, ale kuřátko si jich hned všimlo, vymyslelo a začalo chytat a polykat.

Podívej, jaké chytré kuřátko - ví, jak chytat mouchy. No, zůstaňte s námi, “řekla stará žena a mimochodem si vzpomněla, že mají na půdě starou klec. Nyusha našel klec, vyčistil ji a dal do ní vrabce. A druhý den, když byl čas jít do školy, vzala babičku za slovo, aby nezapomněla na své kuřátko. Nyusha se zamilovala do svého vrabce a následovala ho jako dítě. I vrabec se začal uzdravovat, rána se zahojila, křídla narostla, zvykl si na své pány a úplně se ochočil. Zavřeli by okno, aby neuletěl, pustili ho z klece a on se třepotá po pokoji a ke zjevné radosti babičky ne, ne, mouchu chytí a sám cvrliká. velmi hlasite.

Něco, co naše kuřátko neštěbetá jako vrabec, - řekla babička. „Možná je to také zpěvný pták. - Ale který - babička nemohla říct. Takže Nyushina byla stále nazývána malým ptačím vrabcem.

Moje babička byla den ode dne slabší a slabší. Poslali pro ni někteří pánové, se kterými prala prádlo, ale ona tvrdě pracovala a neprala dobře. Stařena tehdy pochopila, že její píseň byla zpívána. S nástupem horka vybledly i fialky, na kterých Nyusha ještě něco vydělal. Jak žít dál? Zbývalo jediné – jít s Nyushou prosit o almužnu.

Stará žena, která celý život žila poctivou prací, se při této myšlence zahořkla.

Nemůžu přijít na to, Nyusha, co s tebou dělat,'' řekla jednou své vnučce. - Vůbec jsem zestárl - nemám sílu se prát. Kdybychom měli alespoň trochu peněz, koupil bych zeleninu a začal obchodovat po troškách... Ale kde ty peníze vezmeš?

Požádejme, babičko, Bůh, On nám pošle peníze.

Tady je jeden hloupý. Myslíš, že peníze spadnou z nebe, - zlobila se stará žena.

Proč by neměly padat? Vždyť spadl z nebe vrabec, - odpověděla dívka nevinně.

Právě v tu chvíli začal zpívat malý ptáček - ano, tak hlasitě a něžně, jako nikdy předtím nezpíval. Babička s vnučkou poslouchají a neslyší... Nad nimi o patro výše bydlel starý muž - velký milovník ptactva. Slyšel zpěv ptáka Nyusha, seděl u okna a také dlouho, dlouho poslouchal. Druhý den ráno, jakmile Nyusha šel do školy, někdo zaklepal na pračku - ke. Pračka otevřela, uviděla neznámého pána, velmi se divila a s úklonou se zeptala: "Co si přejete?"

Moc se mi líbil zpěv tvého ptáčka, prodáš mi ho?

Tento vrabec, který se ti tak líbil, patří mé vnučce Nyushe. Dívka se k ptákovi připoutala - bude pro ni těžké se s ním rozloučit.

Bez ohledu na to, jak moc stará žena potřebovala, nechtěla Nyushu za pár drobných připravit o její jedinou radost.

To není vrabec, ale slavík, řekl mistr. - Dám ti za to drahoušku.

Slavík! - byla stará žena překvapená. - To - že tak dobře zpívá.

Jestli chceš, dám ti za to deset rublů,“ řekl pán, přistoupil ke kleci a obdivoval ptáka. - Pokud s tím vaše vnučka souhlasí, nechte ji přinést ptáka.

Deset rublů! - zvolala stařena a radostí málem spadla ze židle. - Ach já, svatá prostoto! Kdo mohl věřit, že tolik peněz opravdu spadne z nebe!

Ačkoli Nyusha byla smutná, že se s ptákem rozloučila, aby pomohla své babičce, prodala svého mazlíčka starému muži. Nový majitel dal slavíka do klece a klec zavěsil v kanceláři nad okno. Když nastal večer, cvakne hlasitý slavík, Nyusha otevře okno ve svém pokoji a dlouho, dlouho poslouchá nádherný zpěv.

Babička koupila zeleninu, dala ji do košíku, dala ji do baldachýnu svého domu a začala s pomocí Nyushy postupně obchodovat. Nájemníci se o tom dozvěděli a začali od ní ve velké poptávce nakupovat a stařena z toho těžila - sedí na jednom místě, pustí za groš, za dva jednoho nebo druhého - a klidně i výhodně. Někdy si stařenka vzpomene, jak se zbavila potřeby, a řekne: „Všechno je vůle Páně! On, Nejmilosrdnější, bude chtít a zařídí to tak, aby peníze skutečně padly z nebe."

Otázky a úkoly k pohádce:

Scéna "Zákony milosrdenství"

SRDCE ŽIJE Z MILOSTI

M. Skrebtsová

Srdce by mělo být laskavé
Takto to bylo vyrobeno
Dát lásku a světlo
Všude kolem po celá desetiletí.

Srdce může onemocnět
Srdce přestane zpívat
Pokud v něm není soucit,
Citlivost a porozumění.

Otázky k básni:

Jak naučit své srdce dávat lidem milosrdenství?

Může vás bolet srdce z cizího neštěstí?

Co je třeba udělat, aby na zemi bylo méně znevýhodněných a nešťastných lidí?

Kresba "Srdce milosrdenství"

Požádejte děti, aby se podělily o to, co může udělat člověk s dobrým srdcem pro znevýhodněné a hladové lidi.

Potom by si děti měly představit, že lidé na celé zemi začali slavit den milosrdenství. Děti vystřihnou z papíru srdce milosrdenství a řeknou jim, jaké milosrdné skutky ten den udělají. Poté si děti do srdce nakreslí tolik hvězd, kolik milosrdných skutků vymyslely. Požádejte děti, aby udělaly cokoli milosrdného, ​​co je napadne.

Zobrazit obsah prezentace
"SOUCIT"

Opk lekce "Milosrdenství a soucit"

Soucit

Toto je schopnost mít slitování , láska a lítost z celého srdce

Soucit

Toto je schopnost

znovu prožít bolest jiného člověka jako svůj vlastní

První setkání ve městě

Létat, létat, okvětní lístek,

Přes západ na východ

Přes sever, přes jih

Vraťte se do kruhu.

Jakmile se dotkneš země -

Buďte podle mého názoru vedeni

Zhenyiny dvě nálady

Tvář čekající na zázrak

Tvář sympatického člověka

CO -SMYSL

CO -UTRPENÍ

CO -ZKUŠENOSTI

• Podobenství- příběh s moralizováním.
• Kněz- kněz v chrámu, prostředník mezi Bohem a člověkem

• Levité- část Židů, z nichž byli naverbováni ministři (zpěváci, hudebníci, strážci atd.) v jeruzalémském chrámu.
• samaritán- znamená cizinec, osoba jiného vyznání.
• U- každý, kdo potřebuje pomoc
• denár- název římské stříbrné mince

PODOBENSTVÍ O DOBRÉM

SAMARYAN

Kdo měl ze Samaritánova činu prospěch?

• K oběti

• samaritán

• Majitel hotelu

Jaké vlastnosti měl Samaritán?

lhostejnost

chamtivost

skromnost

kdo je soused?

U- každý člověk, který potřebuje pomoc.

Hlavní přikázání Kristovo

Miluj svého bližního jako sám sebe.

Kdo se tedy ukázal být skutečným sousedem zbitého muže? Jeho rodina a přátelé v něm neviděli svého souseda a prošli kolem. Neznámý příchozí v něm ale mohl vidět jeho souseda.

- Co podobenství učí?

- kdo je soused?

- Přečtěte si v učebnici na straně 43 2 odstavec.

"Milosrdenství a soucit".

Bez soucitu je milosrdenství nemožné

žít v míru.

Siegfried Lenz

A. Neelová "Ptáček"

Otázky a úkoly k pohádce:

• Dá se Nyusha nazvat milosrdnou dívkou?

• O čem si myslíš, že slavík zpíval v Nyushově domě?

• Kdyby se u vás doma usadil zpěvný pták, jak byste se o něj starali?

• Co byste udělali na Nyusho místě: prodali byste ptáka nebo si ho nechali pro sebe?

Scéna "Zákony milosrdenství"

Představte si, že jste pozváni do země, kde vládne milosrdný vládce. Rozdělte děti do dvojic a požádejte je v dialogické scéně, aby řekly, jaké zákony milosrdenství jsou v této zemi přijaty pro lidi, zvířata nebo ptáky.

Například: jednou týdně by měl každý bohatý člověk v této zemi pozvat na návštěvu chudého muže a nakrmit ho chutnou večeří a dát mu nějaký dárek; během zimy by se měla vyrobit dvě krmítka pro ptáky.

Soucit je tradičním rysem Rusů.

Almužna - pomoc druhému z lítosti nad ním.

Když jsi dal almužnu, znásobil jsi množství dobra na světě.

Svatý Dorotheus

"Významné dny milosrdenství a soucitu"

Přísloví

o milosrdenství, laskavosti a soucitu

- Podávající ruka nebude bolet, braní nevysuší.

- Dobré srdce bolí z cizího neštěstí.

- Milosrdenství je síla, která dokáže ochránit to, co je bezbranné.

- Milosrdný člověk je dobrý pro jeho duši.

- Milosrdenství nebude nikdy promarněno.

• Naučte se milovat své bližní.
• Naučte se odpouštět nepřátelům.
• Dávejte almužnu potřebným.

Nakreslete srdce milosrdenství. Z jakých slov se skládá?

Rozloučení

Umět litovat, ale nechat touhy

Každý bude čistý jako křišťál;

Vědět, jak odpustit, a soucit

Ať existuje věčný ideál.

Posuzujte se jen přísně,

Zapomeňte na další chyby

Jděte vždy přímou cestou

A nikdy se nenechte odradit.

cílová

Úkoly :

Průběh prázdnin:

-

Refrén: Na jaře bude voda šumět,
V zimě budou zpívat větry.
Pojďte, přátelé, vždy
Přejeme si navzájem hodně štěstí!

1. Laskavost je nezbytná pro všechny lidi,

Ať je více dobrých.

Neříkají nadarmo, když se potkají

"Dobré odpoledne" a "Dobrý večer".

A ne nadarmo máme

Přání "Dobrou hodinu."

Laskavost - to je ze století

Lidská dekorace...

2) být laskavý není vůbec snadné

Laskavost nezávisí na růstu.

Laskavost nezávisí na barvě,

Laskavost není perník, ne cukroví.

Pokud laskavost svítí jako slunce

Dospělí i děti jsou šťastní.

Září laskavýma očimaNeviditelné, ale s jasnými paprskyDuše se zahřeje a odpoví.

Krása mění svou cenuČas od času ztmavne, jako kamínky,Ale jen jako lesklé diamantyPožadovaný paprsek, laskavost září.

Není nic krásnějšího než krásaJe hodna veškeré chvályAle jen ten, kdo zná laskavost,

1. Laskavost, laskavost,

Laskavost pro tebe není málo,

V laskavosti je láska

A samozřejmě je tu lítost!

Ať všichni lidé na světě

Mají se moc rádi,

2. Ať nestojí mezi nimi,

Nachlazení, zlé vánice!

Dáváte laskavost

Ze srdce a spontánně

A nechte toto působit

Nezdá se to divné!

-

BáseňTakové přátelství

5. Jsem můj soused Olya
Ve škole jsem vytáhl culík

- Tato Olya je opět pro mě
Na odepsání nedala odpověď.

Bolestně jsem ho šťouchl do zad propiskou
spolužačka Marina,

Aby na mě nedělala obličeje.

Hodil jsem do Leny pračku,
Pro ni - jako hrách proti zdi,

6. Veselá Kaťuša,
Říkal jsem tomu smích.

V tašce Larisina plížení
Ráno jsem hodil krysu
Uspořádá díru v tašce,

- Tady je zábava již brzy!

Jedna Irishka pro celou třídu
Jako kluk respektuji,
S Irou se přátelím už dlouho -
Dám na to tlačítko...

Ty, ano já, ano ty a já,
Ty, ano já, ano ty a já,

Kdyby každý žil sám
Dlouho byl na kusy

Ty, ano já, ano ty a já,
Ty, ano já, ano ty a já,

Třeba u oranžové řeky
Malí lidé jsou tam už smutní,

Ty, ano já, ano ty a já,
Ty, ano já, ano ty a já,

I když se rozejdeme,
Přátelství stále zůstává
Zůstane s námi navždy.

-

1. Kluci nám rostou před očima!
Jednou žil v mých verších
Vovka je laskavá duše.
(To byla přezdívka pro dítě!)
A teď je z něj dospělý chlapec,
Asi dvanáct let,
A možná i čtenáři
Dospělá Vovka vás překvapí.

2.Vovka skončila s laskavostí,
Rozhodl se, že se stydí
V tak zralém věku
Buď nějaký druh!
Při tom slově se začervenal,
Začal se stydět za laskavost
On, aby vypadal drsně,
Tahání koček za ocasy.
Tahání koček za ocasy

3. A po čekání na tmu,
Požádal je o odpuštění
Za špatné zacházení.
Věz všechno, že je nevlídný,
Vzteklejší než vlk! Vzteklejší než kobra!
- Pozor, nebo zabiju! -
Vyhrožoval vrabcem.

4. Hodinu šel s prakem,
Ale později jsem se naštval,
Pohřbil to tajně
Na zahradě pod keřem.
Teď sedí na střeše
Skrytá, nedýchá,
Jen neslyšet:
"Vovka je laskavá duše!"

Teď si zahrajeme – hru"Řekni dobrá slova"je nahradit všechna špatná slova dobrými.

Dávejte všechno dobré ostatním
Tím se nestanete chudšími.

Ty, v tomto světě věčné marnosti,

Nelituješ náklonnosti, vřelosti,

Promítání skeče "RYABA CHICKEN"

Žili jsme a netruchlili.

Spláchli jsme sušenky čajem,

Jednou za měsíc se klobása žvýkala.

A všechno by bylo v pořádku

ano Malá slepice

Vzala to a položila varle.

Varle není jednoduché

Vajíčko je zlaté.

A nyní za naše ceny

A obecně je to k nezaplacení.

Za rodinné rady

Sebraná vnučka s babičkou dědečkem.

Dědeček. Tak jako tak. Taková věc.

Co dělat s tímto varletem?

Možná jíst? Nebo prodat?

Nebo vyměnit za dolary?

Možná padnou zdi

Koupíme moderní hudební centrum?

Babička. Co jsi, dědečku?! Bojte se Boha!

Hudba moc nestojí!

Radši si koupíme televizi

Vysavač nebo tranzistor

Nebo si vezmi vozík mýdla,

Aby byl dům čistý.

Vnučka. Možná mi můžeme koupit parfém?

Ženichové budou ohromeni!

Nebo francouzská rtěnka?

Budu za ni taky rád!

A každodenní hlučný spor.

Není tomu tak, ale není tomu tak.

Dědeček. Ty jsi parchant!

Babička. Jste idiot!

Něco takového svět ještě neviděl!

Jen Slepice mlčí

Stojí blízko stolu.

Slepice. No, nikdy jsem nečekal

Staňte se příčinou skandálu.

Abych to zastavil

Potřebuji rozbít vajíčko.

A lehce zamával křídlem,

Upustil jsem varle na podlahu,

Rozbil to na kusy!

Vnučka pláče, Baba pláče...

Vnučka a babička.

Co jsi udělal, Ryabo?

Vytáhl kapsy s dírou.

Dědeček. Žádné peníze, tak co?!

Klid v rodině je to nejcennější!

Zní píseň „Do Good“.

1. Tvoje ruce jsou silné -
Chraňte slabé!
Vaše myšlenky jsou pravdivé
Učte hlupáky!
Tvoje oči jsou tvoje duše:
Milý a čistý!
Dejte to jednomu
Kdo bolí sám!

Čiň dobro na celé Zemi,
Čiňte dobro druhým k dobru.
Ne za hezké "děkuji"
Slyším tě po mém boku

Čiň dobro na celé Zemi,
Čiňte dobro druhým k dobru.
Ne za hezké "děkuji"
Slyším tě vedle mě

2. Poletím do nebe
Vykřiknu do sytosti
Prozradím všechna tajemství dne
Až do světla.
Poletím do nebe
Vykřiknu do sytosti
Prozradím všechna tajemství dne
Až do světla la!

A obětuj svůj život a pospěš si

Ne pro slávu nebo sladkosti

A na příkaz duše.

Nenechte zraněnou duši

Chvilkový soud.

Počkejte. Uklidněte se. Věř mi -

Opravdu

Všechno do sebe zapadne.

Jsi silný.

Silní nejsou pomstychtiví.

Zbraní silných je laskavost.

1. Dnes velebíme šedé vlasy

Unavené vrásčité ruce

Ale to se stalo za starých časů

Tyto ruce nudy jsem neznal

Celý tvůj život je plný dřiny

Zahřátý teplem duše a radostí

Ano, podívej se, rozhlédneš se

Planeta nikdy neviděla sladší tváře.

A nechat podzim chodit po dvoře

A svět obrátil stránku století,

Je dobře, že existují kalendáře

Den seniorů.

2. Dosáhli jste věku let

Co si žádá uvítací slovo

Přijměte prosím naše blahopřání

Zdraví, štěstí a laskavost

A nechat špatnou náladu

nikdy nebudete mít

Dívejte se na svět s radostí

A smutek ustoupí a potíže

Úspěch, štěstí a štěstí

Ať vás stále provází.

3. Roky plynou rok co rok

Běhají neúnavně

Roky jsou vždy ve spěchu

Ale nechte je projít

Bojujte s nimi horlivě

Žijte déle, nestárněte

A všichni nepřátelé ve vzdoru

Pijte co nejméně léků

4. Přírodní zákon je tak tvrdý

Roky běží v proudu století

Kolik krásných slov je

Blahopřát muži

Ale nehledáme tato slova,

Ale my si upřímně přejeme:

Zdraví, štěstí a květiny

A žít všech 100 neodradí.

5. Přejeme vám, abyste neonemocněli, neztratili odvahu.

Více odpočívejte, lépe spěte

Potichu, takže to záleží

A tak vás osud vždy drží

Děkuji mnohokrát

Za vaši přísnost a laskavost

Ať je ve vašem životě mír a štěstí

Jedna cesta vedle sebe

6. Všem vám je více než 50 let

Ale my tomu prostě nemůžeme uvěřit

Kam ta léta tak spěchají?

V co doufají?

Nenecháme vás zestárnout

Nechte ostatní zestárnout

A všechny neduhy jako jeden

Nechte je spadnout z vás.

Zdraví, štěstí, světlé dny

Hodně štěstí a hodně radosti

A to navzdory svému věku

Nepropadejte stáří

Dětské vystoupení:

1. Pokud jste sdíleli s přítelem

Jsi tvůj bonbón -

Vedl sis dobře

Každý to řekne.

2. Dozvěděli jste se tajemství někoho jiného

A hned to rozbil

Je to špatné, není to horší

Je to dokonce opovrženíhodné!

3. Pokud jsi podal přede všemi

Dívčí kabátek,

Jste kultivovaný člověk

Světový chlapče!

4. Pokud jste jako divoké zvíře,

Okamžitě začněte bojovat

Nejsi hoden, věř mi

Být nazýván mužem!

5. Pokud jste kočku zahřáli,

Krmíte ptáky v mrazu

Je to prostě krása

To je jediný způsob, jak to udělat!

6. Začernil jsi psí oko,

Hoďte kočku do louže.

Ujistěte se, že čtyřicetkrát

Jste horší psi.

7. Respektujte lidi kolem sebe,

Senioři, junioři také.

A pak ty, příteli,

Budou tomu říkat dobře.

Je v tom nějaké kouzlo...

Dobrých lidí je příliš málo.

A přesto je jich většina.

Staňte se laskavým čarodějem

Zkusíme to

Když má někdo potíže.

Můžete přispěchat na záchranu

Každou chvíli, vždy.

A když někdo pomůže

Vaše laskavost a vaše přátelství

Nežiješ nadarmo.

-

- Pojďme zvolat,

Abychom se navzájem obdivovali,

- Vznešená slova

Není třeba se bát.

-Pochopme

Navzájem na první pohled,

-Takže poté, co jsem jednou udělal chybu,

Nemylte se znovu.

Dejte, lidé, vřelá slova!





Od zla začíná válka,

Hraje se píseň „The Road of Kindness“.

Požádejte o přísný život
Jakou cestou se vydat?
Kde je na světě bílá
Vyrazit ráno?
Následujte Slunce za sebou
I když tato cesta je neznámá
Jdi, příteli vždycky jdi
Na cestě dobra!

Zapomeňte na své starosti
Sestupy a vzestupy
Nefňukej, když osud vede
Ty nejsi jako sestra
A pokud je to špatné s přítelem -
Nevěřte v zázrak
Pospěšte si k němu, vždy jděte
Na cestě dobra!

Ach, kolik se bude lišit
Pochybnosti a pokušení
Nezapomeňte, že tento život je
Není to dětská hra!
Zažeňte pokušení
Naučte se nevyřčený zákon:
Jdi, příteli vždycky jdi
Na cestě dobra!

‹ ›

Pro stažení materiálu zadejte svůj e-mail, uveďte, kdo jste, a klikněte na tlačítko

Kliknutím na tlačítko souhlasíte se zasíláním e-mailových newsletterů od nás

Pokud stahování materiálu nezačalo, klikněte znovu na "Stáhnout materiál".

• Třídnímu učiteli

Popis:

Scénář dovolené "Dobro"

cílová: utváření hodnotového postoje k mravní kategorii - dobro

Úkoly:

• Vytvořit u studentů představu dobra, dobrých skutků.
• Rozvíjet schopnost práce ve více věkových skupinách, kooperativní dovednosti, komunikační dovednosti.
• Podporujte smysl pro laskavost, citlivost, soucit, shovívavost.

Průběh prázdnin:

- Lidská laskavost a milosrdenství, schopnost radovat se a starat se o druhé lidi tvoří základ lidského štěstí. Člověk, který dělá druhým dobře, umí se do nich vcítit, se cítí šťastný.

Hraje se píseň „Song of Kindness“.

V tomto obrovském světě, ve kterém ty a já žijeme,
Není dost vřelosti, není dost lidské laskavosti.
Společně se naučíme milovat a milovat jeden druhého,
Naučme se jeden druhému, jako hvězdy, společně zářit.

Refrén: Na jaře bude voda šumět,
V zimě budou zpívat větry.
Pojďte, přátelé, vždy
Přejeme si navzájem hodně štěstí!

Ať nám nedávají ve škole známky za štědrost duše,
Jakmile to vezmeš a uděláš dobro právě takhle,
A pak v mrazu bude na jaře pronikavě vonět,
A pak bude na zemi více než jeden úsměv!

Čekají nás stovky cest, ale každá bude mít svou vlastní,
A přátelé samozřejmě pomohou dosáhnout cíle.
Aby se naše staré sny brzy splnily
Nechť je lekce laskavosti vždy hlavní lekcí!

1. Laskavost je nezbytná pro všechny lidi,

Ať je více dobrých.

Neříkají nadarmo, když se potkají

"Dobré odpoledne" a "Dobrý večer".

A ne nadarmo máme

Přání "Dobrou hodinu."

Laskavost - to je ze století

Lidská dekorace...

2) být laskavý není vůbec snadné

Laskavost nezávisí na růstu.

Laskavost nezávisí na barvě,

Laskavost není perník, ne cukroví.

Pokud laskavost svítí jako slunce

Dospělí i děti jsou šťastní.

3. Nejcennější věcí na světě je laskavost,
Září laskavýma očima
Neviditelné, ale s jasnými paprsky
Duše se zahřeje a odpoví.

Krása mění svou cenu
Čas od času ztmavne, jako kamínky,
Ale jen jako lesklé diamanty
Požadovaný paprsek, laskavost září.

Není nic krásnějšího než krása
Je hodna veškeré chvály
Ale jen ten, kdo zná laskavost,
Pokloňte se jí nízko u země.

-Laskavý, benevolentní člověk ví, jak komunikovat, udržovat dobré vztahy s lidmi.

-A teď si zahrajeme a zjistíme, jestli znáš "Magic Words"?

1.Ze slova teplý vyroste i blok ledu ... (díky)
2. I pařez se zazelená, když uslyší... (dobré odpoledne)
3.Pokud už nejsme schopni jíst, řekneme to matce…. (Děkuju)
4. Chlapec je zdvořilý a vyvinutý, když potká ... (ahoj)
5.Když nám vyčítají žerty, říkáme... (promiňte, prosím)
6.Ve Francii i Dánsku se loučí... (sbohem)

1. Laskavost, laskavost,

Laskavost pro tebe není málo,

V laskavosti je láska

A samozřejmě je tu lítost!

Ať všichni lidé na světě

Mají se moc rádi,

2. Ať nestojí mezi nimi,

Nachlazení, zlé vánice!

Dáváte laskavost

Ze srdce a spontánně

A nechte toto působit

Nezdá se to divné!

- Málokdy potkáte člověka, který se v životě s nikým nepohádal. Poradíme: vyhýbejte se konfliktům, hádkám, neuváženým činům. Hádky rozvíjejí špatné charakterové vlastnosti, člověk se stává nevrlý, nespoutaný, vzteklý.

Báseň Takové přátelství

5. Jsem můj soused Olya
Ve škole jsem vytáhl culík

Tato Olya je opět pro mě
Na odepsání nedala odpověď.

Bolestně jsem ho šťouchl do zad propiskou
spolužačka Marina,
Je nutné s ní obecně přísněji,
Aby na mě nedělala obličeje.

Hodil jsem do Leny pračku,
Pro ni - jako hrách proti zdi,

6. Veselá Kaťuša,
Říkal jsem tomu smích.

V tašce Larisina plížení
Ráno jsem hodil krysu
Uspořádá díru v tašce,

Tady je zábava již brzy!

Jedna Irishka pro celou třídu
Jako kluk respektuji,
S Irou se přátelím už dlouho -
Dám na to tlačítko...

Zní píseň "Ty, ano já, ano jsme s tebou".

Ty, ano já, ano ty a já,
Ty, ano já, ano ty a já,
Je dobré, když jsou na světě přátelé.
Kdyby každý žil sám
Dlouho byl na kusy
Pravděpodobně by se Země zhroutila.

Ty, ano já, ano ty a já,
Ty, ano já, ano ty a já,
Pojďme kolem Země, pojďme na Mars,
Třeba u oranžové řeky
Malí lidé jsou tam už smutní,
Protože jsme tu moc dlouho nebyli.

Ty, ano já, ano ty a já,
Ty, ano já, ano ty a já,
Nic nás nerozdělí a nikdy.
I když se rozejdeme,
Přátelství stále zůstává
Zůstane s námi navždy.

- Ani sebemenší utrpení by nemělo být způsobeno ničemu živému. Odsouzení si zaslouží ti bezcitní lidé, kteří vyhazují kočky a psy na ulici a odsuzují je k mučení. Ukažte starost o toulavá zvířata, pomozte jim přežít.

1. Kluci nám rostou před očima!
Jednou žil v mých verších
Vovka je laskavá duše.
(To byla přezdívka pro dítě!)
A teď je z něj dospělý chlapec,
Asi dvanáct let,
A možná i čtenáři
Dospělá Vovka vás překvapí.

2.Vovka skončila s laskavostí,
Rozhodl se, že se stydí
V tak zralém věku
Buď nějaký druh!
Při tom slově se začervenal,
Začal se stydět za laskavost
On, aby vypadal drsně,
Tahání koček za ocasy.
Tahání koček za ocasy

3. A po čekání na tmu,
Požádal je o odpuštění
Za špatné zacházení.
Věz všechno, že je nevlídný,
Vzteklejší než vlk! Vzteklejší než kobra!
- Pozor, nebo zabiju! -
Vyhrožoval vrabcem.

4. Hodinu šel s prakem,
Ale později jsem se naštval,
Pohřbil to tajně
Na zahradě pod keřem.
Teď sedí na střeše
Skrytá, nedýchá,
Jen neslyšet:
"Vovka je laskavá duše!"

Píseň „Pokud jsi šel ven s přítelem ...“

Nyní si pojďme hrát – hra „Říkej dobrá slova“ má nahradit všechna špatná slova dobrými.

Hrubý - přítulný, zlý - laskavý, chamtivý - velkorysý, smutný - veselý, nepřátelství - přátelství, smutek - radost, nenávist - láska, podvod - pravda, ponížení - chvála, krutost - něha

-Zejména bych chtěl říci o přístupu k rodičům. Někdy jsou děti drzé, drzé k rodičům, nevšímavé k nim. To je znepokojující. Buďte něžní, laskaví, ohleduplní. Dej lásku a vděčnost těm, kteří ti dali život, postavili tě na nohy, jejichž dny a noci byly naplněny péčí o tebe.

Dávejte všechno dobré ostatním
Tím se nestanete chudšími.
Vše, co dáváte, je považováno za vaše
Ruka dárce, věř mi, nehubne.

Ty, v tomto světě věčné marnosti,
Oslavujte se dobrými skutky,
Nelituješ náklonnosti, vřelosti,
Pro ty, kteří jsou blízko, kteří jsou dnes s vámi.

Neurážejte své blízké hrubým slovem,
Darujte jim štěstí a něžnou lásku.
A dejte jim vědět, že jste připraveni
Přijďte jim na pomoc při prvním zavolání.

Promítání skeče "RYABA CHICKEN"

Žili jsme a netruchlili.

Spláchli jsme sušenky čajem,

Jednou za měsíc se klobása žvýkala.

A všechno by bylo v pořádku

ano Malá slepice

Vzala to a položila varle.

Varle není jednoduché

Vajíčko je zlaté.

A nyní za naše ceny

A obecně je to k nezaplacení.

Za rodinné rady

Sebraná vnučka s babičkou dědečkem.

Dědeček. Tak jako tak. Taková věc.

Co dělat s tímto varletem?

Možná jíst? Nebo prodat?

Nebo vyměnit za dolary?

Možná padnou zdi

Koupíme moderní hudební centrum?

Babička. Co jsi, dědečku?! Bojte se Boha!

Hudba moc nestojí!

Radši si koupíme televizi

Vysavač nebo tranzistor

Nebo si vezmi vozík mýdla,

Aby byl dům čistý.

Vnučka. Možná mi můžeme koupit parfém?

Ženichové budou ohromeni!

Nebo francouzská rtěnka?

A každodenní hlučný spor.

Není tomu tak, ale není tomu tak.

Dědeček. Ty jsi parchant!

Něco takového svět ještě neviděl!

Jen Slepice mlčí

Stojí blízko stolu.

Slepice. No, nikdy jsem nečekal

Staňte se příčinou skandálu.

Abych to zastavil

A lehce zamával křídlem,

Upustil jsem varle na podlahu,

Rozbil to na kusy!

Vnučka pláče, Baba pláče...

Vnučka a babička.

Vytáhl kapsy s dírou.

Dědeček. Žádné peníze, tak co?!

Klid v rodině je to nejcennější!

-Při konání dobrých skutků mnoho lidí očekává chválu, vděčnost, bez které dokonce začnou činit pokání z dokonalého skutku.

Zní píseň „Do Good“.

1. Tvoje ruce jsou silné -
Chraňte slabé!
Vaše myšlenky jsou pravdivé
Učte hlupáky!
Tvoje oči jsou tvoje duše:
Milý a čistý!
Dejte to jednomu
Kdo bolí sám!

Čiň dobro na celé Zemi,
Čiňte dobro druhým k dobru.
Ne za hezké "děkuji"
Slyším tě po mém boku

Čiň dobro na celé Zemi,
Čiňte dobro druhým k dobru.
Ne za hezké "děkuji"
Slyším tě vedle mě

2. Poletím do nebe
Vykřiknu do sytosti
Prozradím všechna tajemství dne
Až do světla.
Poletím do nebe
Vykřiknu do sytosti
Prozradím všechna tajemství dne
Až do světla la!

Dělej dobro – není větší radosti.

A obětuj svůj život a pospěš si

Ne pro slávu nebo sladkosti

A na příkaz duše.

Nenechte zraněnou duši

Chvilkový soud.

Počkejte. Uklidněte se. Věř mi -

Opravdu

Všechno do sebe zapadne.

Jsi silný.

Silní nejsou pomstychtiví.

Zbraní silných je laskavost.

-V životě každého člověka vždy byli, jsou a budou prarodiče. A pravděpodobně z lásky a vděčnosti k prarodičům vyhlásil nějaký moudrý muž 1. říjen mezinárodním dnem seniorů.

1. Dnes velebíme šedé vlasy

Unavené vrásčité ruce

Ale to se stalo za starých časů

Tyto ruce nudy jsem neznal

Celý tvůj život je plný dřiny

Zahřátý teplem duše a radostí

Ano, podívej se, rozhlédneš se

Planeta nikdy neviděla sladší tváře.

A nechat podzim chodit po dvoře

A svět obrátil stránku století,

Je dobře, že existují kalendáře

Den seniorů.

2. Dosáhli jste věku let

Co si žádá uvítací slovo

Přijměte prosím naše blahopřání

Zdraví, štěstí a laskavost

A nechat špatnou náladu

nikdy nebudete mít

Dívejte se na svět s radostí

A smutek ustoupí a potíže

Úspěch, štěstí a štěstí

Ať vás stále provází.

3. Roky plynou rok co rok

Běhají neúnavně

Roky jsou vždy ve spěchu

Ale nechte je projít

Bojujte s nimi horlivě

Žijte déle, nestárněte

A všichni nepřátelé ve vzdoru

Pijte co nejméně léků

4. Přírodní zákon je tak tvrdý

Roky běží v proudu století

Kolik krásných slov je

Blahopřát muži

Ale nehledáme tato slova,

Ale my si upřímně přejeme:

Zdraví, štěstí a květiny

A žít všech 100 neodradí.

5. Přejeme vám, abyste neonemocněli, neztratili odvahu.

Více odpočívejte, lépe spěte

Potichu, takže to záleží

A tak vás osud vždy drží

Děkuji mnohokrát

Za vaši přísnost a laskavost

Ať je ve vašem životě mír a štěstí

Jedna cesta vedle sebe

6. Všem vám je více než 50 let

Ale my tomu prostě nemůžeme uvěřit

Kam ta léta tak spěchají?

V co doufají?

Nenecháme vás zestárnout

Nechte ostatní zestárnout

A všechny neduhy jako jeden

Nechte je spadnout z vás.

Zdraví, štěstí, světlé dny

Hodně štěstí a hodně radosti

A to navzdory svému věku

Nepropadejte stáří

Uch-l: A teď nám kluci znovu řeknou, co je „dobré“ a co „špatné“.

Dětské vystoupení:

1. Pokud jste sdíleli s přítelem

Jsi tvůj bonbón -

Vedl sis dobře

Každý to řekne.

2. Dozvěděli jste se tajemství někoho jiného

A hned to rozbil

Je to špatné, není to horší

Je to dokonce opovrženíhodné!

3. Pokud jsi podal přede všemi

Dívčí kabátek,

Jste kultivovaný člověk

Světový chlapče!

4. Pokud jste jako divoké zvíře,

Okamžitě začněte bojovat

Nejsi hoden, věř mi

Být nazýván mužem!

5. Pokud jste kočku zahřáli,

Krmíte ptáky v mrazu

Je to prostě krása

To je jediný způsob, jak to udělat!

6. Začernil jsi psí oko,

Hoďte kočku do louže.

Ujistěte se, že čtyřicetkrát

Jste horší psi.

7. Respektujte lidi kolem sebe,

Senioři, junioři také.

A pak ty, příteli,

Budou tomu říkat dobře.

8. - Ale bez ohledu na to, jak nás život zlomí,

Je v tom nějaké kouzlo...

Dobrých lidí je příliš málo.

A přesto je jich většina.

Staňte se laskavým čarodějem

Zkusíme to

Zde není potřeba speciálních triků.

Pochopit a splnit přání druhého

Jedna radost, upřímně.

9. Nestůjte lhostejně stranou

Když má někdo potíže.

Můžete přispěchat na záchranu

Každou chvíli, vždy.

A když někdo pomůže

Vaše laskavost a vaše přátelství

Jste rádi, že den nebyl prožit nadarmo

Nežiješ nadarmo.

- Naše dovolená se blíží ke konci. Chlapi! Buďte laskaví k lidem kolem vás. Dělejte lidem dobře a buďte si jisti, že vám poděkují. Pamatujte, že bez dobrých skutků není dobré jméno.

- Pojďme zvolat,

Abychom se navzájem obdivovali,

- Vznešená slova

Není třeba se bát.

-Pochopme

Navzájem na první pohled,

-Takže poté, co jsem jednou udělal chybu,

Nemylte se znovu.

-Připojme se přátelé do kruhu laskavosti. Nyní položte pravou ruku na rameno osoby po pravé straně – to znamená, že máte přítele, o kterého se můžete opřít. Levou rukou obejměte osobu nalevo - to znamená, že jste připraveni podpořit svého přítele. A všichni společně zahrajeme píseň "Na cestě dobra"

Dejte, lidé, vřelá slova!
Aby se vám zatočila hlava.
Koneckonců, slovo může uzdravit duši,
Nebo možná jen zranit a zabít.
Koneckonců, slovo může vytvořit krásu.
Nebo může očerňovat a plivat...
Vskutku, každé slovo obsahuje celou zemi!
Od zla začíná válka,

A vzniká zášť a pomsta...
Ach, kolik slov?! Nemůžeš je všechny spočítat...
Pojďme vytvořit štěstí!
Koneckonců, slovo je mír a milost!

Hraje se píseň „The Road of Kindness“.

Požádejte o přísný život
Jakou cestou se vydat?
Kde je na světě bílá
Vyrazit ráno?
Následujte Slunce za sebou
I když tato cesta je neznámá
Jdi, příteli vždycky jdi
Na cestě dobra!

Zapomeňte na své starosti
Sestupy a vzestupy
Nefňukej, když osud vede
Ty nejsi jako sestra
A pokud je to špatné s přítelem -
Nevěřte v zázrak
Pospěšte si k němu, vždy jděte
Na cestě dobra!

Ach, kolik se bude lišit
Pochybnosti a pokušení
Nezapomeňte, že tento život je
Není to dětská hra!
Zažeňte pokušení
Naučte se nevyřčený zákon:
Jdi, příteli vždycky jdi
Na cestě dobra!

Pravda: Děti Boží jsou povolány dělat dobré skutky.

Účel: Ukázat, kdo může potřebovat naši pomoc. Naučit všechny lidi konat dobré skutky.

Praktické křesťanství: Láska k lidem (činit dobro všem).

Křesťanská etika: Dobré skutky pro všechny, ale především pro naše vlastní vírou.

Zájem:

Do třídy nahlédne dívka Klára (asistentka pedagoga nebo puberťačka).

Klára: Ahoj! Oh, tady máš lekci!

Učitel: Ahoj Kláro. Jsme velmi rádi, že vás vidíme. Jak se máš?

Klára: Pokuta! Přišel jsem ti říct, co se mi včera stalo.

Učitel: Zajímavý!

Klára: Dokážete si představit – milovat – to je nejdůležitější přikázání, které Ježíš zanechal svým učedníkům, a tedy i nám.

Učitel: Ano, je to velmi důležité.

Klára: Stal jsem se zamyšleným. A hned jsem si vzpomněl na Vaska, kterého nemám vůbec rád. A jak ho milovat, protože na mě z balkónu házel shnilá rajčata. Je dobře, že jsem se netrefil, jinak bych se vrátil domů špinavý.

Učitel: Ano, Vasya se k tobě nechoval dobře.

Klára: Když jsem si uvědomila, že ho nemiluji, byla jsem skoro naštvaná. Opravdu ve mně není láska? A pak jsem si vzpomněl, že miluji jahodovou zmrzlinu. Mohu sníst i 10 kusů. No a co když se mi Vaska nebude líbit. Ale miluji zmrzlinu. Je to tak chlapi?

Učitel: Ne! Pán přece chce, abychom milovali svého bližního, ne zmrzlinu.

Klára: Střední! kdo je můj soused? A! Vím! Olya je můj nejbližší přítel. Taky ji miluji.

Učitel: Výborně, Claro. Ale naši sousedé nejsou jen lidé, které máme rádi a kteří milují nás.

Klára: Kdo jiný je můj soused?

Učitel: Ježíš na tuto otázku odpověděl příběhem zaznamenaným v Lukášově evangeliu. Chcete, abych vám a chlapům řekl tento příběh? Chceš chlapy?

Biblický příběh:

1. Lupiči cestovatele zbili.
2. Kolem prochází kněz a levita (tj. knězův pomocník).
3. Dobrý Samaritán oběti pomohl.

Chlapi, víte, jak Ježíš nazval Samaritána, který pomohl našemu hrdinovi?

Dobrý Samaritán, nebo jiným způsobem - milosrdný - je člověk, který má sladké, laskavé srdce. Vždy spěchá, aby pomohl sousedovi.

Ježíš vyprávěl tento příběh lidem. A opravdu se mu líbí, když se chováme jako milosrdný Samaritán. Proto řekl: "Jdi a udělej totéž."

Zlatý verš:

"Jdi a udělej totéž" Lk. 10:37.

Pokud děti dokážou napodobovat, to znamená dělat totéž, pak ten verš řekněte se mnou („Jdi a udělej totéž“). Pokud tento čin není třeba napodobovat, pak mlčte.

1. Lena pomáhá matce uklízet hračky.
2. Babička šla pacienta navštívit.
3. Sveta hraje míč, když je táta nemocný.
4. Alena dává sestře dudlík, když pláče.

Hra (otázky z historie)

Vzpomeňme na počítání-říkanku: Raz, dva, Bůh je milosrdný, 3, 4 - Vždy je se mnou, 5, 6, 7 - Chci Ho milovat, 8, 9, 10 - a vždy s Ním žít.

Na otázku odpovídá dítě, u kterého se odpočítávání zastavilo.

• Kdo porazil cestovatele?
• Pomohl kněz zraněnému?
• Možná mu pomohl knězův asistent?
• Kdo pomohl zbitému?
• Kam vzal milosrdný Samaritán zraněného?
• Proč se milosrdný Samaritán rozhodl mu pomoci?

Bůh je milosrdný – laskavý ke každému z nás. Proto se i my jako Jeho učedníci budeme snažit být milosrdní.

Aplikace:

Hra na upevnění materiálu.

Jakou další pomoc od nás lidé mohou potřebovat? Učitel vypráví příběh, pokud možno pomocí obrázků.

Děti jsou kolemjdoucí, kteří tuto situaci vidí. Děti by měly říci, jak mohou postiženým pomoci. Za správnou odpověď dostanou děti odměnu.

1. Dívka si hrála na pískovišti a chlapci chuligáni přiběhli a posypali ji pískem a dokonce se dostali do očí.

Kluci, jak pomoci té dívce? Co budeme dělat?

1. Na ulici je led, strýc uklouzl a spadl, spadl mu klobouk, bolí ho ruka.
2. Máma je dnes nemocná. A chtěla vysát koberec (nebo zalít květiny, setřít prach).
3. Dívka šla na procházku, klopýtla a spadla do louže a ušpinila si krásné šaty. (Omlouváme se, pomůžeme vám dostat se domů).
4. Ženě v obchodě spadla na zem taška a spadly potraviny (pomůžeme se sběrem).
5. Maminka je zaneprázdněná, vaří večeři a bratříček nebo sestřička si chtějí hrát. Máma neví, co má dělat, víš? (Pojďme si hrát s bratrem).
6. Ve školce po procházce jeden chlapec ztratil sandály. (Pomůžeme vám najít).

Je lepší, když jsou takové otázky na počet dětí ve třídě, aby se mohli zapojit všichni.

Výborně, kluci, dobře "pomohli". Modleme se k Bohu, aby nám pomohl vidět ty lidi, kteří naši pomoc potřebují, a dal nám schopnost jim pomoci.

Řemeslo "Dobrý Samaritán".

Ten večer se v rodině Morozovových každý zabýval svými vlastními záležitostmi. Tatínek si hrál s nejmladší dcerou, maminka žehlila prádlo a nejstarší dcera Máša ji učila úkoly.

Co je nového ve škole? zeptala se máma.

V naší třídě se objevila nová dívka. Nikdo se s ní nechce kamarádit. Je nějaká zvláštní, vždycky nosí šátek. Říká, že je věřící, ale ne křesťanka, ale muslimka. Mami, řekni mi, je islám dobrá víra nebo ne? Můžu si s ní hrát a kamarádit se s ní?

Audio příběh Dobrý Samaritán

Ano, Mashenko, potřebuješ hrát a kamarádit se se všemi kluky. A nikdy, dcero, nemůžeš s člověkem zacházet špatně, když nemá stejné oblečení jako my, nebo nemá takovou víru.

Povím vám biblický příběh a vy se pokuste pochopit, co od nás Pán očekává.

Kdysi dávno mnoho Židů věřilo, že pouze oni jsou dobří a hodni Božího království. Ale Kristus, který přišel na naši Zemi, řekl něco úplně jiného. Učil, že Bůh miluje všechny lidi a v každém národě jsou dobří lidé, kteří upřímně milují Boha, milují lidi a zachovávají Boží přikázání.

Bůh zná a vidí tyto lidi, protože nehledí do tváře, ale do srdce. My, lidé, se často díváme na oblečení, na krásu své tváře a Bůh vidí naše srdce, dokonce zná všechny naše myšlenky. A aby to Ježíš vysvětlil lidem jasněji, řekl podobenství o milosrdném Samaritánovi.

Jeden Žid se vydal na cestu z Jeruzaléma do města Jericha. Cestou ho lupiči okradli, zbili a nechali mrtvého. Po chvíli šel stejnou cestou i židovský kněz. Když kněz uviděl raněné, prošel kolem. Pak přišel levita - knězův pomocník, ale také prošel kolem a nechal nešťastníka zemřít na cestě. A tento nešťastník by zemřel.

Ale stalo se, že tu samou cestu omylem prošel cizinec ze Samaří. Byl jiné národnosti, měl jiné šaty, jinou víru. Ale byl to Samaritán, kdo se zastavil a slitoval se nad raněným, obvázal mu rány, přivedl ho do městského hotelu a postaral se o něj.

A teď mi, Mashenko, řekni, kdo ze všech těch lidí se ukázal být nejblíže zbitému nešťastnému Židovi?

Samozřejmě ten, kdo mu pomohl.

Přesně tak, dcero. Přesně to chtěl Ježíš lidem vysvětlit ve svém podobenství.

Ježíš chce, abychom pochopili velmi důležitou pravdu, že naši bližní nejsou jen naši příbuzní nebo přátelé, ale nejsou to jen ti, kteří jsou s námi stejné víry. Náš soused je ten, kdo je v tuto chvíli s námi. Je to někdo, kdo nám může pomoci a komu můžeme pomoci a prokázat milosrdenství.

Bible říká, že nejen ti, kdo se nazývají křesťany, budou v Božím království. V Božím království budou lidé, kteří dodržují Boží přikázání a milují Boha a lidi.

Mami, všechno jsem pochopil. Pokusím se spřátelit s touto muslimskou dívkou. A co je nejdůležitější: Musím jí říci o našem Spasiteli, který velmi miluje všechny lidi, který zemřel za naše hříchy a který nechce, aby nikdo z lidí zahynul, ale aby každý dostal spásu.

Vladislav Naumov

Hodina ortodoxní kultury ve 3. ročníku (4. čtvrtletí)
"Laskavost a milosrdenství křesťana."

Struktura lekce (plán):
1) Kontrola domácích úkolů.
2) Aktualizace znalostí.
3) Nový materiál.
A) Sledování videa.
B) Práce se slovní zásobou.
C) Otázky po zhlédnutí.
D) Výklad významu podobenství.
4) Fyzické minuty.
5) Rozhovor o milosrdenství (doprovázený zhlédnutím prezentace), uzavření pravidel, čtení básně A.N. Pleshcheeva „Zimní večer“.
6) Práce s příslovími.
7) Shrnutí lekce. Odraz.
8) Domácí úkol.

Stažení:

Náhled:

1. Třída: 3. ročník (druhý rok studia)
2. UMC: L.L. Ševčenko
3. Předmět:Ortodoxní kultura
4. Autoři učebnice, učebních pomůcek, sešitů: L.L. Ševčenko
5. Téma lekce: „Laskavost a milosrdenství křesťana“
6. Cíle lekce:

1. Typ lekce: Lekce studia a primární upevňování nových znalostí
2. Vybavení lekce:

Počítač, multimediální zařízení

Prezentace "Milosrdenství"

Videoklipy „Milosrdný Samaritán“, „Milost světa“ od A.P. Čajkovského Liturgie sv. Jana Zlatoústého

Krabice s příslovími

1. Struktura lekce (plán):

1. Kontrola domácího úkolu.
2. Aktualizace znalostí.
3. Nový materiál.

A) Sledování videa.

B) Práce se slovní zásobou.

C) Otázky po zhlédnutí.

D) Výklad významu podobenství.

1. Fyzická minuta.
2. Rozhovor o milosrdenství (doprovázený zhlédnutím prezentace), sestavení pravidel, čtení básně A.N. Pleshcheeva „Zimní večer“.
3. Práce s příslovími.
4. Shrnutí lekce. Odraz.
5. Domácí práce.

1. Během lekcí:

1. Kontrola domácího úkolu.

O čem jsme mluvili v minulé lekci?

Co nového jste se naučili o svatých apoštolech?

Kteří ze svatých apoštolů byli v ruské zemi?

Najde se někdo, kdo chce vyprávět báseň V. Astafjeva „Když volal Pán a car“?

Zvažování kreativní práce vykonávané doma.

2. Aktualizace znalostí.

Setkali jste se v moderním světě s lidmi, kteří mají alespoň jednu vlastnost spojenou se svatými? (takoví lidé jsou, jsou to naši milovaní.)

Proč se s nimi cítíte dobře? (Mají nás rádi...)

Potkal jsi zlé lidi? Můžete je milovat? (Odpovědi dětí jsou protichůdné)

Ježíš Kristus učil své učedníky milovat každého a dokonce i své nepřátele. Co si myslíte, že se bude probírat v dnešní lekci? (O dobru, o lásce)

3. Nový materiál.

Téma této lekce si napíšeme do sešitu: „Laskavost a milosrdenství křesťanů“.

Otázky, na které dnes musíme odpovědět:

Jak se to naučíte?

Kněz jedné z katedrál v Čeljabinsku nám pomůže tyto otázky pochopit. Poslouchejme ho pozorně.

Práce se slovníkem.

Podobenství je moralizující příběh.

Samaritán je obyvatelem samaritánské země.

Kněz, Levita - služebníci chrámu.

Otázky po zhlédnutí:

Jaká otázka byla položena Kristu?

Jak Kristus odpověděl?

Kdo šel stejnou cestou?

Co každý z nich udělal?

Podobenství o milosrdném Samaritánovi má kromě přímého a jasného smyslu - o lásce ke každému bližnímu - tajemný význam.

Výklad významu podobenství.

Muž kráčející z Jeruzaléma do Jericha, praotec Adam, a tedy celé lidstvo, které nemohlo obstát v dobrém, ztratilo ráj.

Lupiči jsou démonické síly, které člověku záviděly a tlačily ho na cestu hříchu.

Rány jsou hříšné vředy, které nás oslabují.

Milosrdným Samaritánem je sám Ježíš Kristus, který nalil jeho rány olejem a vínem. V lidovém vnímání je slovo „slitování“ spojováno se slovem „olej“ a z něj pocházejícím slovesem „smilovat se“.

Olej jsou slova kázání o Radosti spásy a víno je přísným varováním před trestem pro hříšníky.

Hotel - Kostel Boží.

Hospodský je pastýř, kněz.

Olej - smiluj se - smiluj se

4. Fyzik. minutu.

A teď si odpočineme a zaposloucháme se do hudby P.I. Čajkovskij, který se nazývá „Milost světa“, byl napsán pro bohoslužbu.

NASLOUCHÁNÍ

Jaký je charakter této hudby?

5. Rozhovor o milosrdenství.

Jak rozumíte slovu „milost“? (Laskavý člověk se sladkým srdcem...)

A takto vysvětluje slovník S.I.Ozhegova toto slovo:

Milosrdenství je ochota někomu pomoci nebo někomu odpustit ze soucitu, filantropie.

Milosrdný je člověk, který má dobro, m a srdce, které reaguje na potíže jiných lidí, soucitné srdce, které s nimi soucítí.

Milosrdenství je milosrdné srdce

Proč být milosrdný? Co je to vlastní zájem (prospěch)?

Někteří lidé si myslí: "Co dostanu na oplátku za svůj dobrý skutek?" Jsou takové "laskavé" děti. Chlapec například pomáhal cizí babičce odnést domů těžkou tašku. Je to dobrá věc? (Odpovědi.) Je to tak, pomoc slabým, žebrákům, nemocným, postiženým jsou dobré skutky. Ale teď, když tento chlapec položil tašku ke dveřím jejího bytu, řekl: „Babi! Pomohl jsem ti, zaplať mi 5 rublů!" Je to dobré? Co je na tom špatné? Proč to nemůžeš udělat?

Pomoc, za kterou nepožadujeme odměnu, tzn. bez zisku (sobectví) se nazývá nezištný.

Jaké skutky koná milosrdný člověk?

VIZ PREZENTACE

Jak se to naučíte?

Možná napíšeme obrovský plakát: "Buď laskavý!" a všichni budou hodní?

Odvození pravidel

1. Buďte první v dobrých skutcích.

2. Nežádej odměny, pochvaly za dobré skutky, dělej je nezištně.

3. Vyvarujte se pýchy a arogance zároveň.

4. Modlete se. ("Odpusť těm, kteří nás nenávidí a urážejí, Pane, milující člověče!")

Často kvůli naší lenosti, sobectví, sobectví nemáme čas dělat dobré skutky a kolem je tolik lidí, kteří potřebují naši pomoc!

Čtení básně A.N. Plescheeva "Zimní večer"

6. Práce s příslovími.

Tak mluvil moudrý ruský lid o dobru. Každý z vás si vezme z rakve vědění jedno přísloví a přečte ho všem.

1. Učte se dobře – špatné věci vás nenapadnou.
2. Cti dobro, ale nelituj zlo.
3. Dobře si pamatuj.
4. Pro dobro, plaťte dobrem.
5. Skutečná dobrota je vždy jednoduchá.
6. Pospěšte si dělat dobro.
7. Život je dán za dobré skutky.
8. Milosrdnému člověku a Bůh dává.
9. Bůh vládne dobrým způsobem.
10. Poslouchejte dobré lidi - povedou vás na cestu.

Jak rozumíte přísloví: „Přeješ si dobro – konej dobro a konej“

7. Shrnutí lekce. Odraz.

Mužeš odpovědět:

Komu říkáme „soused“?

Co znamenají pojmy „milosrdenství, laskavost“?

Jak se to naučíte?

Chtěli jste udělat dobrý skutek?

8. Domácí úkol.Učebnice str. 103, úkoly 4, 6.

1. Seznam použité literatury:

1. L. L. Ševčenko. Ortodoxní kultura. 2. ročník studia. Učebnice pro základní třídy středních škol, lycea, gymnázia. Kniha dvě. Moskva: Centrum podpory kulturních a historických tradic vlasti, 2004.

2. L.L. Ševčenko. Ortodoxní kultura (duchovní a mravní kultura). 2. ročník studia. Metodická sada pro učitele sestávající z: metodické příručky, názorné pomůcky, audiokazety. 2 vydání. - M., Centrum podpory kulturních a historických tradic vlasti, 2004-2007.

3. V.I. Dahl. Přísloví a rčení ruského lidu. Sbírka. Eksmo. 640 s rok 2009

4. S.I. Ozhegov. Výkladový slovník ruského jazyka. Ed. doktor filozofie, prof. N. Yu Shvedova. Moskva. Ruský jazyk. rok 1984

1. Vlastní analýza lekce (tříd) a pokyny:

Samozkouška otevřené lekce ortodoxní kultury ve 3. ročníku (2 roky)

Učitel: Chebotareva Elena Alekseevna

MOU "Priznachenskaya střední škola" okresu Prokhorovsky v oblasti Belgorod

UMC: Shevchenko L.L. "ortodoxní kultura"

Typ lekce: Lekce v učení a primární upevňování nových znalostí.

Téma lekce: Křesťanská laskavost a milosrdenství

cíle:

1. Vytvořit podmínky pro utváření porozumění pojmům: milosrdenství, laskavost, nezištnost.
2. Přispívat k rozvoji spirituality a morálky.
3. Pomoci studentům porozumět způsobům sebevzdělávání studovaných vlastností.

VZDĚLÁVACÍ ASPEKTY LEKCE.

Ve struktuře lekce jsem implementoval hlavní princip výuky:

PRINCIP PŘIROZENÉHO VÍTÁNÍ

1. soulad s potřebami dětí tohoto věku ve znalostech, komunikaci, různých produktivních činnostech,
2. s přihlédnutím k typologickým a individuálním charakteristikám jejich kognitivní činnosti a úrovni socializace.

Využil jsem základních principů vzdělávání, které byly základem pro práci s mladšími žáky:

jeden). Princip osobnostně orientovaného přístupu k dítěti.

Diferencovaný výběr základních školicích a vzdělávacích nástrojů;

Víceúrovňový přístup k dosahování výkonu;

Vytvoření situace úspěchu pro dítě, vytvoření pozitivního postoje k okolnímu světu, k procesu učení.

2). Zásada individuálního a osobního přístupu.

1. originalitu a jedinečnost obecných zákonitostí duševního a duchovního vývoje každého dítěte,
2. uvědomění si svého „já“, objektivita sebehodnocení, maximální zohlednění individuálních vlastností dítěte.

3). Princip lidskosti.

1. dítě je aktivním subjektem společné činnosti s učitelem, založené na spolupráci a vzájemném respektu.

Při komunikaci s dětmi jsem sledovala následující představy o právech dítěte:

1. Mohu se učit, zkoumat, objevovat sám sebe;
2. Mám slovo v rozhodování;
3. Potřebuji být přijímán takový, jaký jsem – Dítě;

Lekce je založena na jednotném moderním pojetí základního vzdělávání spojeného s humanizací procesu učení:

Maximální zohlednění psychických vlastností a schopností mladšího studenta;

Vytváření prosperujícího intelektuálního a emocionálního zázemí vzdělávání zajišťujícího vysokou úroveň duševního a osobnostního rozvoje školáků;

Zajištění integrace různých předmětů v primárním vzdělávání, jejichž účelem je formování vzdělávací činnosti žáka;

Budování diferencovaného vzdělávacího procesu, který umožňuje zohledňovat a včas korigovat poruchy učení.

Podívejme se na strukturu tohoto tutoriálu.

Na začátku lekce byla provedena instalace na emocionální náladu dětí, seznámení s hosty lekce.

1. Fáze opakování dříve probrané látky. Kontrola domácích úkolů probíhala formou živého rozhovoru, kontrola provedení výtvarných prací (kresby) a recitace zpaměti básně V. Astafjeva "Když volal Pán a car." To zesílilo poznávací zájem dětí. Děti prokázaly dobrou úroveň znalostí.

2. Fáze aktualizace předmětových zkušeností studentů. Svou hodinu jsem postavil na principu spolupráce, obchodního partnerství mezi učiteli a studenty, použil jsem metodu částečného vyhledávání. Snažil jsem se klást takové otázky (problémy), kde měli studenti potřebu zdůvodnit svůj názor, tzn. byl použit princip odůvodněné odpovědi.

3. Fáze seznamování s novým materiálem. V této fázi jsem se snažil prezentovat látku na úrovni vnímání, chápání a zapamatování pomocí různých forem práce. Hlavní formou práce v této fázi bylo sledování videa, na kterém kněz čte podobenství o milosrdném Samaritánovi a podává jeho výklad v jazyce přístupném dětem. Práce se slovní zásobou odhalila nebo objasnila význam slovpodobenství, samaritán, levita... Dále se děti potýkaly s problémem „Kdo je u “, Která byla zveřejněna formou důkazního rozhodnutí. V této fázi jsem děti seznámila s tajemným smyslem výkladu tohoto podobenství.

4. Tělesná výchova. Byla připravena s ohledem na fyziologické vlastnosti dětí, poskytovala emocionální náladu, ukázněné studenty a odpovídala tématu lekce. Děti si odpočinuly a zaposlouchaly se do hudby P.I. Čajkovského "Grace of the World", doprovázené sledováním video série ikon na toto téma.

5. Etapa asimilace nových poznatků a metod jednání probíhala na úrovni aplikace poznatků v nové situaci.

Rozhovor o milosrdenství. Zveřejnění tématu pomocí názorného řešení podnítilo samostatnost žáků ve výpovědích. Shlédnutí prezentace vyvolalo živý zájem o téma rozhovoru.

Při práci s vysvětlujícím slovníkem se studenti naučili analyzovat, porovnávat několik výkladů slova „milosrdenství“ a najít společnou, hlavní věc v tomto konceptu, rozvinuli své kognitivní zájmy.

Diskuse o chlapcově činu. Podněcování k aktivnímu vyjádření vlastního názoru, utváření schopnosti jej prokázat.

V této fázi jsem se snažil ukázat radost a hodnotu nového poznání. Úkoly jsem použil pro kolektivní hledání řešení - odvození pravidel milosrdenství.

6. Etapa primárního testování nových znalostí. Výklad významu ruských přísloví o milosrdenství a dobrotě. V této fázi jsem se snažila vést dítě k objevu, zachytit efekt novosti a důležitost objevu. Vytvořené podmínky pro projevení schopností dítěte. Uvědomil si práva studentů na kreativitu a chyby.

7. Fáze shrnutí lekce. Odraz

Testování a hodnocení znalostí studentů k tématu umožnilo pomocí navržených otázek identifikovat typické mezery. Využil jsem příležitosti k rozvoji morálního cítění.

Reflexe odráží psychologický aspekt lekce, to znamená, že povzbuzuje studenty k aktivní asimilaci znalostí, uspokojování zvědavosti. Na otázku "Chtěl jsi udělat dobrý skutek?" všechny děti nejen odpověděly kladně, ale uvedly i příklady takových případů.

1. Domácí úkol. Domácí úkol je kreativní.

Na základě výše uvedeného jsem usoudil, že téma lekce bylo odhaleno, stanovené cíle byly dosaženy. Samostatně jsem připravila prezentace na dané téma. Hodinu jsem se snažil vést tak, aby moji studenti byli aktivními účastníky vzdělávacího procesu. Myslím, že se mi to povedlo.

1. Přílohy k lekci:

Podobenství o milosrdném Samaritánovi

Jeden Žid, legalista, který se chtěl ospravedlnit (protože Židé považovali pouze Židy za své „bližní a všemi ostatními pohrdali), se zeptal Ježíše Krista: „Kdo je můj bližní?“

Naučit lidi, aby považovali každého druhého člověka za své sousedy, bez ohledu na to, kdo je, bez ohledu na to, z jakého národa pochází a jakého vyznání je, a také abychom byli soucitní a milosrdní ke všem lidem a umožnili je všem pomoc v jejich nouzi a neštěstí, odpověděl mu Ježíš Kristus podobenstvím.

„Jeden Žid šel z Jeruzaléma do Jericha a chytili ho lupiči, svlékli mu šaty, zranili ho a odešli, takže sotva žil.

Náhodou šel tou cestou židovský kněz. Podíval se na nešťastníka a prošel kolem.

Podobně byl na tom místě Levita (služebník židovské církve); přišel, podíval se a prošel kolem.

Potom po stejné silnici jel Samaritán. (Židé Samaritány natolik pohrdali, že si s nimi ke stolu nepřisedli, dokonce se s nimi snažili nemluvit). Když Samaritán uviděl zraněného Žida, slitoval se nad ním. Přistoupil k němu, obvázal mu rány a polil je olejem a vínem. Pak ho posadil na osla, přivezl do hotelu a tam se o něj postaral. A druhý den, když odcházel, dal majiteli hotelu dva denáry (denár je římská stříbrná mince) a řekl: „Postarej se o něj, a pokud utratíš víc, až se vrátím, dám ti zadní."

Potom se Ježíš Kristus zeptal právníka: "Co myslíš, kdo z těchto tří byl bližním tomu, kdo padl do rukou lupičů?"

Právník odpověděl: "Ten, který mu prokázal milosrdenství (to je Samaritán)."

Potom mu Ježíš Kristus řekl: "Jdi a ty udělej totéž."

POZNÁMKA: Viz Luke kap. 10 , 29-37.

Podobenství o milosrdný samaritán, kromě přímého a jasného významu - ohláska ke každému bližnímu, - má také, jak učí svatí otcové, i další alegorický, hluboký a tajemný význam.

Osoba jít z Jeruzaléma do Jericha není nikdo jiný než náš praotec Adam a v jeho osobě a celém lidstvu. Neschopni odolat dobru, zbaveni nebeské blaženosti, byli Adam a Eva nuceni opustit „nebeský Jeruzalém“ (nebe) a odejít na zem, kde je okamžitě potkaly katastrofy a všemožné protivenství. Lupiči jsou démonické síly, které záviděly nevinný stav člověka a dotlačily ho na cestu hříchu, čímž připravily naše předky o věrnost Božímu přikázání (rajský život). Rány - to jsou hříšné vředy, které nás oslabují. Kněz a Levita , to je zákon daný nám skrze Mojžíše a kněžství v osobě Árona, který sám o sobě nemohl zachránit člověka. Pod obrázkemmilosrdný samaritánměli bychom chápat samotného Ježíše Krista, který pro uzdravení našich slabostí, pod rouškou oleje a vína , nám dal novozákonní zákon a milost. Hotel - to je církev Boží, kde je vše potřebné pro naši léčbu a hotel - to jsou církevní pastýři a učitelé, kterým Pán svěřil péči o stádo.Samaritánovo ráno- toto je zjevení Ježíše Krista po vzkříšení a budete Ho vyvyšovat, a dva denáry dané hostinci jsou Boží zjevení, uchované Písmem a Svatou Tradicí. Konečně, Titulky snímků.